СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФАКУЛЬТАТИВЫ)
В частной школе "ЭРУДИТ" на 2010-2011 учебный год реализуется 17 программ дополнительного образования: 4- физкультурно – спортивного направления, 6- художественно – эстетического, 2 – научно-технических и 5– культурологических направления.
№
Направление объединений
Наименование объединений
Возраст
учеников
1
Физкультурно-спортивное
Секция футбола
10-12 лет
Секция баскетбола
15-17 лет
Секция у-шу
7-12 лет
Секция шахматы
7-10 лет
2
Художественно-эстетическое
Фортепьяно
7-12 лет
Синтезатор
7-12 лет
Гитара
10-15 лет
Театральная студия
7-17 лет
Хоровая студия, вокал
7-17 лет
Художественная студия
7-12 лет
3
Научно – техническое
«Fotoshop»
13-16 лет
Создание сайта
13-16 лет
4
Культурологическое
Немецкий язык
9 – 17 лет
Французский язык
9 – 17 лет
Испанский язык
9 – 17 лет
Итальянский язык
9 – 17 лет
Китайский язык
10 – 17 лет
Художественно-эстетическое образовательное направление в рамках дополнительного образования представлена следующими образовательными курсами: «Фортепьяно», «Гитара», «Синтезатор», художественная, театральная и хоровая студия.
Структура дополнительного образования в НОУ СОШ «ЭРУДИТ» предоставляет также возможности для развития Физической культуры учащихся: в школе функционируют футбольная секция, секция баскетбола, секция у-шу и шахмат.
Также представлено научно - техническое направление: студия «Fotoshop», «Создание сайта».
Программа объединения «Футбол»относится к физкультурно - спортивному направлению.
Цель программы: начальная подготовка и обучение мастерству футбольной игры воспитанников. Программа основана на взаимосвязи физического воспитания детей, их спортивной подготовки и культуры здорового образа жизни.
Программа «Футбол» является образовательной, реализующей задачи формирования у детей устойчивого интереса к физической культуре и спорту, обучения их футбольной игре и развития соответствующих способностей.
Еще одна программа физкультурно – спортивного направления – «Баскетбол». Целью программы является сформулировать у детей умение управлять жизненно – необходимыми двигательными действиями в различных условиях и выработать потребность к систематическим занятиям баскетболом.
Программа «Шахматы». В современном мире возрастает потребность в развии у человека логических и интуитивных решений. Шахматы играют значитительную роль в развитии данных навыков,а также оказывает благотворное воздействие на математические способности ребёнка.
Программы компьютерного дизайна «Fotoshop» и «Создание сайта». ИТ являются одной из наиболее динамично развивающихся областей знаний, поэтому образование должно строиться таким образом, чтобы избежать механического накопления непрерывно возрастающего объема информации. Следует, во-первых, дать учащемуся необходимый предметный базовый уровень (актуальный не только сегодня, но и в ближайшей перспективе); во-вторых, инициировать и развить исследовательские навыки; в-третьих, способствовать воспитанию активной гражданской позиции ребенка как члена современного общества.
Актуальное значение в сфере ИТ имеет графический дизайн. В работе над полиграфической продукцией, интерфейсами пользователя и веб-ресурсов активно используются знания в области дизайна. Стремительное развитие интернет-технологий сформировало высокий уровень востребованности специализированных знаний и навыков в области веб-дизайна.
Программы художественно-эстетической направленности связаны с поиском модели художественно-творческого развития школьников в условиях системы дополнительного образования детей на основе синтеза искусств (вокал, музыкальное творчество) в разных видах художественной деятельности (восприятие, исполнительство, творчество).
Программы культурологической направленности в условиях единства урочной и внеурочной работы с учащимися приобретает особое значение. Внеурочная работа позволяет расширить активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в устной и письменной речи, а также в чтении и переводе, поддерживать интерес в изучении иностранного языка, воспитывать толерантность, патриотизм и интернационализм.
Зам.директора по ВР ________________________ В.К. Абибулаева